Chào mừng quý vị đến với website của Phòng GD&ĐT Kỳ Anh
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
toán kì 2- cả tập
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Dương Minh
Ngày gửi: 23h:31' 13-01-2011
Dung lượng: 303.0 KB
Số lượt tải: 70
Nguồn:
Người gửi: Dương Minh
Ngày gửi: 23h:31' 13-01-2011
Dung lượng: 303.0 KB
Số lượt tải: 70
Số lượt thích:
0 người
Toán
(91)
diện tích Hình thang
I – Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
- Nhớ và vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
II – Chuẩn bị:
- Gv: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong sách giáo khoa.
- Hs: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, kéo, thước kẻ.
III – Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hđ học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Nội dung bài 90.
2. Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài.
* Giảng bài:
+ Hình thành công thức.
- Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.
S =
( S là diện tích, a là đáy lớn, b là đáy bé, h là chiều cao.
* Luyện tập:
1. Tính diện tích hình thang:
a) 50 (cm2)
b) = 84(m2)
2. a) 32,5 (cm2)
b) 20(cm2)
3. Chiều cao của hình thang:
(110 + 909,2) : 2 = 100,1 (m)
Diện tích ...
10020,01 (m2).
III – Củng cố:
! Nêu đặc điểm của hình thang.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Giáo viên nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD.
- Giáo viên dẫn dắt học sinh xác định trung điểm M của cạnh BC.
- Cắt rời hình tam giác ABM.
- Ghép thành hình tam giác lớn.
! Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô.
? Em có nhận xét gì về diện tích hình tam giác ADK và hình thang ABCD?
! Nêu cách tính diện tích hình tam giác. (như sách giáo khoa).
! Nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang.
- Giáo viên kết luận, ghi công thức tính diện tích hình thang lên bảng.
! Nhắc lại công thức tính diện tích hình thang lên bảng.
! Đọc và nêu yêu cầu bài 1.
! Vận dụng công thức tính diện tích hình thang.
! Đọc bài làm, theo dõi, nhận xét.
! Đọc và nêu yêu cầu ý a.
! Lớp tự làm ý a.
! Đổi chéo vở kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
! Đọc và nêu yêu cầu ý b.
? Hình thang vuông là gì?
? Muốn tính diện tích hình thang vuông ta làm như thế nào?
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét, cho điểm.
! Đọc bài toán 3.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn tìm diện tích của hình thang ta phải biết mấy yếu tố?
? Đã biết mấy yếu tố? Phải đi tìm yếu tố nào?
- Phải tìm chiều cao.
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Thu chấm, nhận xét, chữa bài.
? Hôm nay chúng ta học bài gì?
? Muốn tính diện tích hình thang ta làm như thế nào?
? Muốn xác định chiều cao của hình thang vuông ta cần chú ý điều gì?
- Nhận xét giờ học.
- Về
(91)
diện tích Hình thang
I – Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
- Nhớ và vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
II – Chuẩn bị:
- Gv: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong sách giáo khoa.
- Hs: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, kéo, thước kẻ.
III – Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hđ học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Nội dung bài 90.
2. Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài.
* Giảng bài:
+ Hình thành công thức.
- Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.
S =
( S là diện tích, a là đáy lớn, b là đáy bé, h là chiều cao.
* Luyện tập:
1. Tính diện tích hình thang:
a) 50 (cm2)
b) = 84(m2)
2. a) 32,5 (cm2)
b) 20(cm2)
3. Chiều cao của hình thang:
(110 + 909,2) : 2 = 100,1 (m)
Diện tích ...
10020,01 (m2).
III – Củng cố:
! Nêu đặc điểm của hình thang.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Giáo viên nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD.
- Giáo viên dẫn dắt học sinh xác định trung điểm M của cạnh BC.
- Cắt rời hình tam giác ABM.
- Ghép thành hình tam giác lớn.
! Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô.
? Em có nhận xét gì về diện tích hình tam giác ADK và hình thang ABCD?
! Nêu cách tính diện tích hình tam giác. (như sách giáo khoa).
! Nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang.
- Giáo viên kết luận, ghi công thức tính diện tích hình thang lên bảng.
! Nhắc lại công thức tính diện tích hình thang lên bảng.
! Đọc và nêu yêu cầu bài 1.
! Vận dụng công thức tính diện tích hình thang.
! Đọc bài làm, theo dõi, nhận xét.
! Đọc và nêu yêu cầu ý a.
! Lớp tự làm ý a.
! Đổi chéo vở kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
! Đọc và nêu yêu cầu ý b.
? Hình thang vuông là gì?
? Muốn tính diện tích hình thang vuông ta làm như thế nào?
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét, cho điểm.
! Đọc bài toán 3.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn tìm diện tích của hình thang ta phải biết mấy yếu tố?
? Đã biết mấy yếu tố? Phải đi tìm yếu tố nào?
- Phải tìm chiều cao.
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Thu chấm, nhận xét, chữa bài.
? Hôm nay chúng ta học bài gì?
? Muốn tính diện tích hình thang ta làm như thế nào?
? Muốn xác định chiều cao của hình thang vuông ta cần chú ý điều gì?
- Nhận xét giờ học.
- Về
Các ý kiến mới nhất